Kemampuan Berpikir Logis Mahasiswa Melalui Penerapan Modul Model PBL Berbasis Mind Mapping

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir logis mahasiswa selama dan setelah penerapan modul model PBL berbasis Mind Mapping dalam pembelajaran matakuliah metodologi penelitian. Penelitian dilaksanakan di STKIP Taman Siswa Bima dengan subjek penelitian sebanyak 9 mahasiswa yang berasal dari prodi pendidikan matematika semester VI. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui kegiatan observasi dan tes. Observasi dilakukan untuk memperoleh data tentang keefektifan proses pembelajaran, sedangkan tes dilakukan untuk memperoleh data tentang hasil pembelajaran kemampuan berpikir logis mahasiswa pada tujuh indikator. Data dianalisis dengan menggunakan statistika deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan modul model PBL berbasis Mind Mapping terlaksana dengan efektif pada porsentase 87,89%. Kemampuan berpikir logis mahasiswa termasuk dalam kategori “sedang” dengan porsentase rata-rata sebesar 55,56% pada ketujuh indikator yang diukur.