Manajemen Kelas Guru Di SDN 77 Ni’u Kota Bima

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam melakukan manajemen kelas sehingga tercipta suasana belajar mengajar yang efektif. Dalam konteks manajemen kelas yang baik, guru memainkan berbagai perannya, baik saat pelaksanaan kegiatan belajar mengajar maupun saat melakukan persiapan dalam menunjang perannya sebagai guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan dan mendeskripsikan peran guru dalam melakukan persiapan pembelajaran, bagaimana pelaksanaan pembelajaran dalam tiga fase (pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup) pada tiap pertemuan, dan bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru di SDN 77 Ni’u Kota Bima. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan data yang dikumpulkan dengan mengobservasi dan mewawancara guru kelas 1 dan guru kelas 5 serta kepala sekolah. Hasil dari penelitian ini adalah: 1.) dalam persiapan pembelajaran guru menyusun RPP, Silabus, Program Tahunan, Program Semester, dan Alat Peraga, 2.) dalam pelaksanaan pembelajaran pada tiga fase (pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup) dalam hal ini guru memainkan perannya sebagai pengontrol, penilai, organisator, partisipan, motivator, dan penyedia informasi, 3.) guru melakukan evaluasi pembelajaran dengan cara memberi skor berupa angka, pujian serta memberi hadiah.